說(shuō)到新聞，第一時(shí)間想到的就是通過(guò)電臺(tái)、報(bào)紙、廣播等途徑接收到的信息，這種信息是記錄社會(huì)、傳播信息、反應(yīng)當(dāng)下時(shí)代的一種文體。目前，接受新聞的途徑也與以往大相徑庭，數(shù)字媒體、互聯(lián)網(wǎng)的普及也讓人們更為方便的接受世界資訊。
對(duì)于想要前往日本就學(xué)、深造，對(duì)信息敏銳、能掌握文字技巧的同學(xué)來(lái)說(shuō)，不妨來(lái)了解一下日本高校的新聞學(xué)科吧。
日本的新聞學(xué)科注重嚴(yán)謹(jǐn)、平衡，希望該專業(yè)的學(xué)生能夠適應(yīng)當(dāng)下飛速發(fā)展的社會(huì)，運(yùn)用傳統(tǒng)、媒體等各類媒介向社會(huì)、居民傳達(dá)有效信息。日本的新聞學(xué)科大致分為以下三種發(fā)展方向：社會(huì)學(xué)向、法學(xué)向和計(jì)算機(jī)向。
就拿日本老牌私立大學(xué)——上智大學(xué)來(lái)說(shuō)，該文學(xué)部的新聞學(xué)科便將日本新聞學(xué)科的特征發(fā)揮到了極致。
其實(shí)，上智大學(xué)是日本首家創(chuàng)辦新聞學(xué)科的大學(xué)，該學(xué)科設(shè)立于1932年，在古老而傳統(tǒng)的時(shí)代下不斷前行。據(jù)了解，現(xiàn)如今，上智也在歲月的長(zhǎng)河中摸索出一套獨(dú)特的教育體系，在傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上融合現(xiàn)代技術(shù)，將信息通過(guò)數(shù)字媒體更為高效、快速的發(fā)展。
在上智的新聞學(xué)科中，既不偏重學(xué)術(shù)理論，也不偏重實(shí)踐的廣泛教育，數(shù)字媒體與傳統(tǒng)新聞達(dá)到了一種平衡。無(wú)論是歷史、制度等課程，還是與數(shù)字媒體有關(guān)的科技教育，學(xué)生都能從中體驗(yàn)信息、媒體帶來(lái)的實(shí)用性知識(shí)。
上智希望培養(yǎng)出不拘泥于現(xiàn)有傳播模式，能大膽走向世界，富有獨(dú)立意志的學(xué)生。因此，在第一學(xué)年的傳播、新聞基礎(chǔ)理論外，還將加入報(bào)刊/電視制作、映畫、通信、網(wǎng)絡(luò)傳播、特殊報(bào)刊等相關(guān)課程。
第二學(xué)年將加重情報(bào)學(xué)、大眾傳媒、國(guó)內(nèi)外簡(jiǎn)史、國(guó)際傳播理論、政治相關(guān)課程。此外本學(xué)年開始，學(xué)生將直接加入感興趣的小組研討會(huì)，通過(guò)對(duì)自己所選主題的研究和批判性看法，從中得到磨練。
第三和第四學(xué)年學(xué)生將得到大量的社會(huì)實(shí)踐，比如前往電臺(tái)、報(bào)刊、傳媒類公司，親身感受傳媒帶來(lái)的魅力。
值得一提的是，日本在新聞界最大的學(xué)術(shù)學(xué)會(huì)是日本大眾傳播學(xué)會(huì)，而該學(xué)會(huì)正是由上智大學(xué)教授小野秀夫于1951年創(chuàng)立，這也足以說(shuō)明上智的新聞學(xué)科是一塊金字招牌。
畢業(yè)后學(xué)生可根據(jù)自身需求選擇躋身新聞、媒體行業(yè)，或出國(guó)，或留校考研深造。本學(xué)科大學(xué)院研究將涵蓋通信論、情報(bào)科學(xué)論、新聞史等特講課程，希望讓學(xué)生理解新聞學(xué)科真諦的同時(shí)，認(rèn)真思考自己對(duì)于這個(gè)行業(yè)的熱忱與價(jià)值。
