很多同學(xué)都是零基礎(chǔ)日語入門，如果沒有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)或者沒有通過日語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、在線日語一對一輔導(dǎo)班、高考日語輔導(dǎo)課程等日語培訓(xùn)班進(jìn)行學(xué)習(xí)的話，很容易半途而廢，那么在同學(xué)們打算入門日語前，一些事情是需要提前了解的。
首先明確日語考試的目標(biāo)成績，這個(gè)就不用怎么說了，盡量挑分高的看。分享考N1經(jīng)驗(yàn)的，肯定會(huì)曬N1成績的，如果那個(gè)人不曬成績，我估計(jì)大家也不會(huì)看，即使會(huì)看，也是一邊質(zhì)疑一邊看——誰知道你是不是真的過了N1呢？
其次，這個(gè)第一大點(diǎn)已經(jīng)講清楚了，忘記的往前翻一下，這里就不多說了。請注意，這里說的學(xué)習(xí)軌跡，指的是之前人生接觸語言的經(jīng)驗(yàn)，并不指學(xué)歷或者其他。找一個(gè)學(xué)習(xí)軌跡跟你相近的，可以避免走更多的彎路。一類人總會(huì)遇上一樣的問題，如果有人提早被你踩完坑了，你就可以避開這個(gè)坑，節(jié)約一些時(shí)間成本。然后明確你的不足點(diǎn)，去刻意尋找這類的經(jīng)驗(yàn)貼，看完就用，不要收藏。
這個(gè)部分，主要是對第一點(diǎn)的一個(gè)補(bǔ)充。雖然說，盡量挑分高的看，但是有一種情況，可以看分?jǐn)?shù)比較低的經(jīng)驗(yàn)帖。這里主要指的是三個(gè)項(xiàng)目分差非常嚴(yán)重的，有一個(gè)項(xiàng)目的得分非常高，拉高了總分的情況，也就是我們常說的偏科。你可以利用對方的偏科，來補(bǔ)足你的偏科。舉個(gè)例子，比如你單詞和語法項(xiàng)薄弱，那你就可以去看那些這一項(xiàng)得分非常高的（50分+），學(xué)習(xí)他們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、必要的時(shí)候還可以購買他們使用的輔導(dǎo)書。
這個(gè)效果，比你去看一個(gè)得分平均的經(jīng)驗(yàn)帖效果要好。當(dāng)然，如果那個(gè)人自己也說不明白為什么自己這個(gè)項(xiàng)目得分那么高(這個(gè)需要你自己判斷)，然后整個(gè)經(jīng)驗(yàn)帖都在講其它的內(nèi)容，那這個(gè)貼子的用處也不是很大。
比如我雖然閱讀考了50分，但是我也不知道為什么分會(huì)那么高，只是隱約記得當(dāng)時(shí)出了考場，跟我姐說這次的閱讀題做得還挺快的，除此之外，沒有任何特殊的感覺。之前考試前主要準(zhǔn)備的還是日語單詞、日語語法和日語聽力，日語閱讀練習(xí)一篇都沒做過，但是這兩項(xiàng)連30分都沒有。所以哪怕你讓我說一說到底閱讀是怎么練習(xí)的，我也是完全說不清楚的。
不要看不適合自己當(dāng)前階段的經(jīng)驗(yàn)帖。請注意，這并不是一句廢話。有些同學(xué)，比較常見于報(bào)考N2、N3的人，經(jīng)常會(huì)去看一些N1的學(xué)習(xí)帖，希望能夠超前地學(xué)習(xí)到一些大神的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，但是這種方法實(shí)際上并不大好。這個(gè)道理跟還沒學(xué)會(huì)走路，就想直接學(xué)跑是一個(gè)意思。有些東西，實(shí)際上還沒有到你可以用、需要用的時(shí)候，提前看，雖然對學(xué)習(xí)會(huì)有一定的幫助，但是這種超前可能會(huì)讓你過得很痛苦。
比如有些人會(huì)告訴你，單詞總是學(xué)得多忘得多，所以就要看更多的單詞，一天看上幾十頁甚至一百頁，這樣雖然忘得多，但是你記住的量也很多。雖然很有道理，但是一般人這么干，可能不到兩天就爆發(fā)拖延癥，然后開始懷疑自己的語言天賦，最后可能會(huì)自暴自棄。與其拖延癥爆發(fā)，倒不如一天背上五十、一直持續(xù)下去，也比一次性背一百個(gè)、然后三天打魚兩天曬網(wǎng)的效果要好。
還有人會(huì)說，讀原文書可以練閱讀。不說翻開書你認(rèn)識(shí)多少個(gè)單詞，光是日本書常見的縱向排版，我估計(jì)大部分習(xí)慣橫向排版的中國人都會(huì)非常地不習(xí)慣。臺(tái)灣香港出身的可能會(huì)好些，畢竟當(dāng)?shù)剡�有一部分縱向排版的書。
