2025年全球大學(xué)就業(yè)能力排名正式發(fā)布，由泰晤士高等教育（THE）聯(lián)合Emerging智庫(kù)共同推出。該榜單以全球知名雇主的真實(shí)反饋為基礎(chǔ)，聚焦畢業(yè)生在就業(yè)市場(chǎng)上的綜合競(jìng)爭(zhēng)力，是當(dāng)前全球雇主在招聘時(shí)最具參考價(jià)值的排名之一。在本年度榜單中，日本共有9所大學(xué)成功上榜，再次展現(xiàn)了其高等教育在國(guó)際就業(yè)市場(chǎng)中的實(shí)力與認(rèn)可度。無(wú)論你正在擇校，還是關(guān)注未來(lái)職場(chǎng)發(fā)展方向，這份榜單都值得收藏參考！
01 具體評(píng)估方法
此次排名收集了來(lái)自33個(gè)國(guó)家的13,240名運(yùn)營(yíng)和國(guó)際管理人員的129,126張選票，覆蓋25個(gè)行業(yè)和17個(gè)職位，基于雇主的評(píng)估、知識(shí)和期望，評(píng)選出全球就業(yè)能力最強(qiáng)的250所大學(xué)。
工作專(zhuān)業(yè)知識(shí)：畢業(yè)生在特定領(lǐng)域的知識(shí)與實(shí)踐技能。
畢業(yè)生技能：如批判性思維、溝通能力和問(wèn)題解決能力。
數(shù)字思維：適應(yīng)職場(chǎng)數(shù)字化轉(zhuǎn)型的能力。
國(guó)際性：在全球化工作環(huán)境中工作并與多元文化協(xié)作的能力。
專(zhuān)業(yè)性：深厚的專(zhuān)業(yè)知識(shí)與學(xué)術(shù)表現(xiàn)，結(jié)合實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
學(xué)術(shù)卓越：高學(xué)術(shù)表現(xiàn)，反映個(gè)人在學(xué)術(shù)環(huán)境中應(yīng)用知識(shí)和有效表現(xiàn)的能力。
02 日本大學(xué)表現(xiàn)如何？
本次上榜的院校，基本涵蓋了日本國(guó)內(nèi)就業(yè)實(shí)力較強(qiáng)的頂尖大學(xué)。與2024年相比，整體上榜數(shù)量保持穩(wěn)定，但個(gè)別高校的排名出現(xiàn)了小幅波動(dòng)。
這種變化，也從側(cè)面反映出全球各地高校在就業(yè)能力方面的激烈競(jìng)爭(zhēng)與多元化發(fā)展趨勢(shì)——雇主評(píng)價(jià)正在不斷更新，他們更關(guān)注實(shí)際能力與人才培養(yǎng)成果，而非單一的學(xué)術(shù)聲譽(yù)。
具體排名如下：
1. 東京大學(xué)，榜單第8；
優(yōu)勢(shì)領(lǐng)域：商科、機(jī)械工程、土木工程、先端科技。
2. 東京工業(yè)大學(xué)，榜單第32；
優(yōu)勢(shì)領(lǐng)域：合并成為東京科學(xué)大學(xué)后，理工科實(shí)力更加強(qiáng)勁。
3. 京都大學(xué)，榜單第37；
優(yōu)勢(shì)領(lǐng)域：人工智能、環(huán)境科學(xué)。
4. 慶應(yīng)義塾大學(xué) ，榜單第134；
優(yōu)勢(shì)領(lǐng)域：金融、經(jīng)濟(jì)咨詢(xún)、經(jīng)營(yíng)。
5. 早稻田大學(xué)，榜單第151；
優(yōu)勢(shì)領(lǐng)域：政治經(jīng)濟(jì)學(xué)、商科。
6. 大阪大學(xué)，榜單第159；
優(yōu)勢(shì)領(lǐng)域：醫(yī)學(xué)、生命科學(xué)。
7. 名古屋大學(xué),，榜單第167；
優(yōu)勢(shì)領(lǐng)域：機(jī)械工程（汽車(chē)工業(yè)相關(guān)）。
8. 東京理科大學(xué)，榜單第223；
優(yōu)勢(shì)領(lǐng)域：電子電氣信息工程、材料工程、化學(xué)。
9. 東北大學(xué)，榜單第223；
優(yōu)勢(shì)領(lǐng)域：材料科學(xué)、工程學(xué)。
03 擇校參考方向
盡管日本大學(xué)在英語(yǔ)授課項(xiàng)目數(shù)量有限、留學(xué)生就業(yè)支持體系尚待完善，但隨著“特定技能簽證”等政策的不斷放寬與細(xì)化，國(guó)際學(xué)生在日本就業(yè)的可能性正逐步提升。
本次就業(yè)力排名也揭示了一個(gè)核心趨勢(shì)：全球頂尖企業(yè)正在重塑人才評(píng)估體系，從以“學(xué)術(shù)成績(jī)”為主的單維度標(biāo)準(zhǔn)，逐漸轉(zhuǎn)向更注重創(chuàng)新能力、問(wèn)題解決力與實(shí)踐轉(zhuǎn)化力的綜合型人才模型。
換句話說(shuō)，誰(shuí)能在真實(shí)情境中把知識(shí)轉(zhuǎn)化為成果，誰(shuí)就更有競(jìng)爭(zhēng)力。
1. 理工科：優(yōu)先參考國(guó)際排名，聚焦科研影響力
在人工智能、量子計(jì)算等前沿領(lǐng)域，學(xué)校的國(guó)際學(xué)術(shù)聲譽(yù)和科研成果成為關(guān)鍵參考維度。
排名越高，畢業(yè)生在全球就業(yè)市場(chǎng)的認(rèn)可度和通用性越強(qiáng)，尤其在申請(qǐng)研究型崗位或繼續(xù)攻讀博士時(shí)優(yōu)勢(shì)明顯。
2. 商法類(lèi)：關(guān)注區(qū)域資源與行業(yè)聯(lián)動(dòng)
日本在跨境金融、國(guó)際仲裁、稅務(wù)管理等專(zhuān)業(yè)方向上具有明顯的區(qū)域優(yōu)勢(shì)。
相關(guān)行業(yè)密集、實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)豐富、語(yǔ)言與制度接軌度高，使得這些地區(qū)成為內(nèi)地商法類(lèi)學(xué)生“升學(xué)+就業(yè)”規(guī)劃的高價(jià)值選擇。
3. 交叉學(xué)科：重視產(chǎn)學(xué)研結(jié)合與行業(yè)背書(shū)
交叉融合型專(zhuān)業(yè)（如航空工程、環(huán)境科學(xué)+AI等）正成為全球高校布局的重點(diǎn)。相較而言，日本在此領(lǐng)域仍處起步階段，而英美高校已形成成熟模式。
例如，帝國(guó)理工與波音聯(lián)合培養(yǎng)項(xiàng)目，不僅課程緊貼實(shí)務(wù)需求，畢業(yè)生起薪甚至高達(dá)9.8萬(wàn)英鎊，體現(xiàn)出強(qiáng)大的“學(xué)術(shù)+產(chǎn)業(yè)”協(xié)同效應(yīng)。
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